Практические советы по написанию введения

В нашей предыдущей статье «Как написать введение» мы рассказали, что обязательно должно входить в введение к научной работе, на что обратить внимание, что обозначить и как правильно сформулировать.
В этой статье мы хотели бы на конкретных примерах разобрать особенности написания вводной части курсовой или дипломной работы. Раскроем секреты о том, как определять актуальность, формулировать цели, определять задачи, как выделить проблематику и т.д.

Рассмотрим на примере курсовой работы по теме: «Особенности развития коммуникативных навыков у старших дошкольников с задержкой психического развития».

В водной части введения вы описываете почему вы выбрали это направление в своём исследовании: «При социализации дети старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития сталкиваются с проблемами недостаточного развития навыков межличностного общения в среде окружающих, отсутствие средств общения со взрослыми и сверстниками».

Из этого вытекает актуальность вашего исследования: «старший дошкольный возраст является одним из главных этапов развития коммуникативных навыков у детей с задержкой психического развития. В связи с введением новых Федеральных государственных требований к дошкольному образованию актуальным стало переосмысление педагогами содержания и форм работы с детьми».

Тем самым обозначив, что ваше исследование несёт не только практическую значимость, но и в условиях перемены требований позволит адаптировать работу педагогов. Здесь вы проявляете свой потенциал и вовлеченность, поскольку следите за изменениями в государственных стандартов, стараетесь быть в курсе всех новшеств.

«Объектом исследования выступают коммуникативные навыки старших дошкольников. Предмет исследования – особенности развития коммуникативных навыков у старших дошкольников с задержкой психического развития» - объект, это область вашего исследования; предмет –отличительные особенного направления для вашего дальнейшего анализа.

Затем мы переходим к определению целей и задач:

«Целью исследования является изучение особенностей развития коммуникативных навыков у старших дошкольников с задержкой психического развития». Формулировка цела позволяет наметить необходимые задачи, решение которых отразит исследовательские успехи.
В данной работе существовала гипотеза исследования, которая предполагала не просто обнаружить особенности развития, но и определить их специфику с помощью конкретной методологии.
Работы по психолого-педагогическому направлению всегда предполагают выбор конкретных методик исследования, которые позволят провести наиболее глубокий анализ испытуемых.

«Методами исследования выступают: теоретический анализ литературы, тестирование. Диагностические методики, которая применялась нами

• «Два домика» (по Т.Д. Марцинковской)
• «Диагностика развития общения со сверстниками» (По И. А. Орловой, В. М. Холмогоровой)»

В этой работе автор кратко и лаконично обозначил не только круг его исследовательских интересов, но и выдвинул гипотезу, которая позволит выявить специфику особенностей развития.

Для того, чтобы написать грамотное введение, нужно изучить проблемы, которую вы собираетесь исследовать. Чем лучше вы будете ориентироваться по теме, тем гармоничнее будет выглядеть ваше введение, тем проще вас будет защищать свой курсовой/дипломный проект.

Не стоит забывать, что у каждого направления есть свои специфические особенности. В этой статье мы рассмотрели составление введения на примере психолого-педагогической работы. У работ по юриспруденции есть свои важные критерии, которые отличаются могут отличаться, например, при составлении введения для экономической работы и т.д.

Мы постарались обозначить наиболее важные факторы, которые помогут вам написать качественное, полноценное введение, при чтении которого преподаватель будет удивленно вскидывать брови и махать головой в знак одобрения. Удачи!